近日，教育部印发通知确定1075所学校为首批全国健康学校建设单位，建设周期为2年。山东有58所学校入选，其中，济南中小学占6席。这些学校在健康教育上有哪些独特之处，能让他们荣登榜单?记者进行了探访。

济南外国语学校

(资料图片仅供参考)

体育模块化、作业活页化 学生健康永远第一位

济南外国语学校学生上心理课。

“致力于每一位学生的健康成长”是济南外国语学校一直以来的办学目标，学校在三年发展规划和每学年、每学期教育教学工作要点中，均明确了关于提升学生健康素养的目标和举措。

学校建立“2+1”体育菜单选修课程体系，探索体育模块研究。每学期对学生体质健康进行4次达标测试，对不达标的学生通过专项训练、跟踪督促、家校合作等方式使其当学期达标。

在“双减”背景下，学校推进作业改革，实行A4活页纸作业，每周进行作业协调，由学校专门印制作业导学案发放给学生，确保每天作业量得到控制。制定《济南外国语学校学生手机及电脑等电子产品管理规定》，在教学楼每个楼层、每个宿舍都安装了足量的可视电话，方便学生与家长及时联系。严格落实学生睡眠时间管理，积极开展延时服务，为有困难的学生提供早进校、晚放学及早晚餐服务。

学校不断加强学生心理健康教育，自2011年成立心理健康发展中心以来，有专职心理教师6名，在每个年级开设心理健康课，定期开展团体活动，每日进行咨询回访、热线接访。在初中年级每班设定一名“阳光使者”，在高中年级每班设定一名心理委员，开展党员“一帮一”，让学生帮学生、教师帮学生的行为成为一种习惯。出台《预防学生沉迷网络游戏的管理规定》，定期开展讲座，召开主题班会，引导学生学会健康上网。

学校医务室、体育组、生物组等部门学科组联动，成立健康教育教研组，共同参与学生健康教育的推进，不断形成促进学生德智体美劳“五育融合”的育人体系。

山东省济南第一中学

体育活动百花齐放 针对弱项重点“击破”

济南一中学生集体排舞。

在山东省济南第一中学，学生体质健康向来作为“一把手工程”来抓。

学校建设了以纵向衔接、横向一致、内在统一、形式联合为基本结构的一体化体育体系，使课堂体育教育更加科学与规范、课内活动内容与形式更有针对性、学生课外体育锻炼更高效，各项体育竞赛活动百花齐放、相得益彰，促进学生身心健康全面发展。

每天6:25—6:50，各年级按既定路线组织晨跑。每班配有视力检查灯箱，坚持每天做两次眼睛保健操，学生自管会检查打分，月末统计分数纳入班级量化管理。配备专业校医，每学期举行两次健康教育讲座，并定期组织体检，建立学生体检档案。鼓励学生在大课间和课外活动时开展多元化活动，大课间各年级统一进行广播体操、排舞、跳绳等项目;每天下午第四节课外活动时间，学生按所属社团参与健美操、跆拳道、太极拳等项目的训练。学校还定期开展各项体育技能比赛，如阳光体育班级联赛、体育节等。

值得一提的是，济南一中还针对学生体测中的弱项，开展针对性活动进行重点“击破”。引体向上一直是学生体测中的“老大难”，学校利用场地优势，增加器材与经费投入，新增双联单杠和单联单杠各10副，让学生可以随时练习、就近练习。定期举办引体向上达人赛，争创“校园吉尼斯”纪录，激发学生训练引体向上的热情。此外，各班还制定专项训练督促机制，由体育老师指定本班同学“一对一”督导，每周填写班级《体测项目督导记录单》，并由体育老师核实。

济南电子机械工程学校

推行明亮工程、阳光工程 增强校园健康服务能力

济南电子机械工程学校积极开展阳光大课间。

济南电子机械工程学校现有教师177人、专职体育教师12人、专职卫生专业技术人员3人、保健教师2人、专职心理健康教育教师2人，是第二批“国家中等职业教育改革发展示范学校”、山东省首批省级文明校园、山东省国防示范校、济南市儿童青少年近视防控示范学校、济南市体育先进学校。

近三年，学校《国家学生体质健康标准》平均合格率为74.3%，优良率为9.71%，学生总体近视率为72.16%。学生身体健康状况整体持续提升。然而，学生肥胖率、近视率、龋齿患病率仍然比较集中，新生尤为突出。女生体质整体好于男生体质。

学校秉承“爱的教育”的理念，坚持健康第一、综合发展原则，为师生提供最适合的教育环境，大力推行明亮工程和阳光工程，以师生健康成长为出发点，持续做好师生健康教育工作。

学校成立领导小组，健全组织和制度体系，采取强有力的政策措施和资金保障，全面落实立德树人根本任务，健全学校健康治理体系，提升全体学生健康素养;完善学校健康教育体系，建立健康检测评价机制，增强校园健康服务能力，营造学生健康成长环境。通过全员、全程、全方位建设工作，打造成一所配套设施齐全，治理体系、服务体系、干预体系、教育体系、教学体系健全，特色显著的健康教育学校。

济南市辅仁学校

制定心理健康教育规划 心灵糖果屋成为“避风港”

济南市辅仁学校发挥九年一贯制优势，开设学长讲堂。

济南市辅仁学校秉承“共享生命成长”办学理念和“教师发展的沃土，学生成长的乐园”目标，践行“养心育德，养根育能”教育策略，将学生的健康发展纳入学校发展总体规划，制定相关制度，为学生健康发展保驾护航。

学校坚持发挥体育课强身健体的作用，利用运动为学生带来强健的体魄和健康向上的心理，学校现为全国青少年足球特色学校、全国跳绳示范学校。花样跳绳队两次征战跳绳世界杯并获金牌，为学校和国家赢得了荣誉。

学校着重培养有益于学生健康的习惯和技能，通过对学生进行健康知识教育，使学生的健康知识知晓率达到90%以上;积极组织学生参加各类健康教育活动，给学生提供更多获得健康知识的机会;在走廊、橱窗等张贴疾病防治方面的宣传资料和图片。

每个年级借助《时间管理手册》等方式促进落实好习惯，科学规划时间，确保学生的身心健康。学校明确了心理健康教育近、中、长期规划，成立心理咨询室，规定目的、服务对象、服务内容;成立专门的心理团队，建有“心灵糖果屋”，定期组织心理方面的讲座和活动，为学生的身心健康保驾护航。服务模式是“发展为主、重在预防、加强矫正”，以预防为主，重在发展学生心理素质，主要通过心理咨询室、心理咨询信箱、心理邮箱、团体心理辅导，针对不同群体开展不同的团体心理辅导，有考前辅导、抗压辅导、自信辅导、新生适应辅导、危机干预等不同类型的辅导。

济南高新区第一中学

以完善的健康教育体系 撑起学生的健康

济南高新区第一中学组织体育健康测试。

每天的大课间，济南高新区第一中学的孩子们都会来到操场，激情呐喊、整齐奔跑，每一位学生都能在团队中得到锻炼。校长翟涛介绍，除每天大课间外，学校保证每周每班开足三节体育课，体育组教师根据不同季节安排相应活动，保证学生能锻炼、爱锻炼、锻炼好。

为让班主任、体育教师以及学生都重视体育锻炼，学校将学生健康水平作为班级评优评先的必要条件，同时将学生健康水平作为教学质量、绩效考核的重要内容。引起学生、教师和家长的重视后，学生体育成绩逐年提高，近三年，学生中考体育满分率在98%以上。

学校以促进学生健康为主线，将促进学生健康作为学校办学基本任务，融入学校发展规划、重大改革和建设项目中。全面落实国家“双减”政策和作业、考试、读物、手机、营养、睡眠、体质、心理健康、预防沉迷网络游戏等专项管理规定，营造有利于学生学习、生活和健康成长的环境。

学校成立创建工作领导小组，校长为第一责任人，各职能部门中层管理人员负责具体实施。制定实施学生健康促进行动计划和健康学校建设实施方案，编制发布学生健康促进年度报告。每年为学生进行身体检查、视力检测，分析影响学生身心健康的因素，为学生创设良好的学习生活环境。

由于已经逐渐形成专属于高新一中学生特点的健康管理闭环，在完善的健康教育体系框架内，学校建立的健康检测评价机制也能够让学生享受个性化健康处方。翟涛说，随着学校健康服务能力的不断增强，学生将来还会享受到更加优质的健康教育服务。

济南市景山小学

打造良好育人生态 谱写健康促进大文章

景山小学学生用画笔描绘美丽梦想。

济南市景山小学秉承“美丽教育为学生一生夯实基础”的办学理念，打造适宜学生身心健康成长的良好育人生态，谱写健康促进大文章。

“一条线”贯穿始终——团体总分特等奖、3人获小学组阳光达人奖、1人获仰卧起坐单项达人奖、1人获50m×8往返单项达人奖、9人获跳绳单项达人奖……优异成绩的取得，离不开学校对健康教育的重视。

学校开展一小时阳光大课间，设计五套自编操，构建了“一核两翼”体育特色课程群，共开设12门体育特色课程，采用自练自测、互练互测、校练校测三段式体育锻炼模式，促使学生提高体质健康水平。

“育人半径”不断扩大——京剧童韵、扎染丽影、剪纸空间、青花童趣、民俗溢彩……走进景山小学，很难不被学校丰富的校园文化所吸引。学校在设计校园文化时，结合健康促进，打造了书香四溢、墨香满园的校园文化空间。

学校以艺术促潜能，通过第二课堂、选修课、景山+课堂、班本课堂，实施了丰富的艺术课程，书法、声律、诗词吟诵、中国画、水粉画、装饰画、盘纸、鲁绣、拓印、草柳编等36门课程，积极促进了学生良好个性的发展。

家校社协同体系日渐完善——学校将健康促进延伸到每一个家庭、社区。自2021年起，学校开展“天天向上日飞百索·每日跳绳100个”活动。学校通过互练互测，组织学生互相练习、测试。在这一过程中，孩子们的跳绳热情带动了许多家长加入到“日飞百索”的队伍中，让亲子跳绳成为社区的一大风景，营造了建设国家级健康促进区的浓厚氛围。